其次，必须找到持续稳定的资金技术支持。目前，除了“中国大学资源共享课”由教育部出资外，建设的在线课程主要靠大学自己的资金和技术投入。对此，陈吉宁提醒：在线教育是一种新兴的互联网技术应用，成本昂贵，不确定性大，仅仅依靠大学自身的投入难以支撑长久的运营。因此，有必要在探索中建立政府扶持、大学主导、企业参与、开放竞争的在线教育平台建设机制，这样才能保证在线教育的稳定发展。
“也许还会遇到更多的问题，比如教师的原动力缺乏、社交网论坛参与程度低、学习效果缺乏权威性检验、是否引进商业模式等，在中国可能将会变得更严重。”在大规模在线教育论坛上，人们表达了这样的担忧。
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