·课业过重的童年－做个小孩不容易

调查发现:我国7成中小学生“睡不够”

　　“做个小孩不容易！”这是我10岁女儿发出的感慨。回想孩子10年的成长，真正属于她无忧无虑的美好童年也仅是2岁以前。

　　这并不是说两岁前没有进行早期教育，如把录音机放在腹部，让腹中的她听着比羊水好听不了多少的胎教音乐，出生后至呀呀学语时从早到晚听着不知所云的英语和儿歌，这就是所谓的早期教育，但这些对于孩子来说还只是无意识和无压力的潜意识教育，不会引起孩子的反感和反抗，也会起到一定潜移默化的作用。

　　到了三岁，具有中国特色的教育方法开始重点实施。每天在孩子的哭闹声及母亲歇斯底里的教训声中完成钢琴作业；周末不管酷暑寒冬，辛勤的父母带着被动的孩子奔波于老师家里或各学校举办的绘画、唱歌、舞蹈、书法等培训班。学龄前的幸福时光就是在这样充实和忙碌中度过。没有一个母亲甘于寂寞，说：“我就不让我的孩子学这学那，让他（她）自由发展。”

　　上小学一年级时，我们响应教育部门号召，就近入学。而没有花上几万元“大洋”送孩子去名校，至今后悔莫及……全文>>

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·早熟的童年－孩子的思维成人化和世俗化

个个都是小大人 儿童集体早熟是喜还是忧

　　灰色童谣的大量涌现就是这一现象的具体体现。我们从不同年代童谣的内容可以看到孩子思维的变化：

　　·上世纪50年代：“大头、大头，下雨不愁，人家有伞，我有大头。”
　　·60年代：“我在马路边，捡到一分钱，把它交到警察叔叔手里边。”
　　·70年代：“分、分，学生的命根；考、考，老师的法宝。”
　　·80年代：“学好数理化，不如有个好爸爸。”
　　·90年代：“上学最早的，是我；回家最晚的，是我；玩得最少的，作业最多的，睡觉最迟的，最累最困的，是我是我还是我。”
　　·今天的童谣又是另外一种内容：“今天的阳光多么灿烂，我们的学校破破烂烂。一百个同学，九十九个笨蛋；十个老师，九个土蛋。”

　　孩子们用熟悉的内容形式，加上很多调侃因素，追求好玩、搞笑、流行、时髦。这些不再是童年时期的无忧无虑，而是成人式的世俗和玩世不恭……全文>>

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·孤独的童年－做个小孩不容易

儿童节要不要给家长放假 儿童权利高于工作

　　独生一代，缺少小伙伴
　　 一项在南京市1000多名小学生中进行的社会调查结果显示：几乎所有的孩子都喜欢有同伴与自己一起玩耍；有46.7％的孩子由于缺乏玩伴，经常一个人玩；平时只有9.7％的家长经常和孩子玩，节假日也只有15.6％的家长能陪孩子玩。云南省著名青少年教育专家余允珠已从事教育工作30多年，看到近50％的孩子找不到玩伴，她表示了自己的担忧：我国青少年儿童中出现的“伙伴危机”，将会对孩子的健康成长造成不良影响……全文>>

　　留守孩子：一个成长不良的群体
　　在这些孤独孩子的所有缺失中，最严重的是情感的缺失。吕绍清的调查中，80%父母与孩子之间两星期通一次电话，90%一年见一到两次，最长的3年没有见面……［全文］

　　爸爸妈妈太忙不能陪自己玩
　　笔者在幼儿园做了一个小调查儿童节有什么心愿想让爸爸妈妈满足。20名孩子中，提出玩具等物质要求的只有几人，大多数孩子希望爸爸妈妈陪自己玩。5岁的乐乐说，自己参加了幼儿园的时装表演，很想让爸爸妈妈来看自己的“六一”演出。萌萌小朋友常年在姥姥家生活，她希望能在自己的节日见到出差在外的爸爸。腼腆的东东说，想让爸爸妈妈不吵架，高高兴兴陪自己上公园

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