由于过去10年农村学校布局调整存在过快过度的问题，因此适当恢复和建设一批乡村学校是必要的，但是在“恢复型”布局调整问题上，要加强预测、科学规划，全面考虑新农村建设、城镇化推进、学龄人口变化等经济社会发展实际，同时要把加强已恢复和没有撤并乡村学校的教育要素资源配置和内涵建设放在重要位置上，仅“恢复”而不“建设”，乡村学校仍然是没有吸引力的。
（作者系东北师范大学农村教育研究所所长、教授）
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