关于高考改革：中国高考制度多年来没有一点进步

　　问：您对中国高考的制度的改革有什么样的评价？

　　俞敏洪：我觉得中国高考制度就没改革过，从我开始到现在没有过进步，真的一点进步都没有。

　　并不是高考学生增加了他高考制度就进步了，我觉得唯一的改革就是使更多的学生进大学了，但是非常可惜的是同比之下，中国大部分的大学质量下降了。我主张平民教育，就是说中国有这么多大学我不反对，但是有了这么多大学以后，你教育系统用什么办法来提升各个大学的教学质量？

　　现在中国的学生进到大学那么不爱学习，我觉得不是学生的问题，是学校教育资源本身就不够的问题，教授去上课学生不感兴趣。大学里专业开设的越来越多，却不可能一下子储备这么多有名的教授，教授的科研时间和自己充电的时间又很少，给学生讲解的知识、内容和结构就越来越单薄。我是校园听过，我这次到北大去听老师上课，有的时候我都听不下去，一般的大学你就更加没法听了。面对全世界这样一个竞争局势的时候，如果中国的教授依然没有创新、没有独立思想、没有在专业领域做到超级强大的话，教学生就变成“误导”了。所以我觉得关键是：高等教育水平怎么提升的问题，大学在中国已经够数了，真的已经够了。关键是现在你怎么样同时提升一本、二本、三本的教学水平，这是要做的一件事情。

　　关于教育资源投入：为自己孩子读书，政府领导会捐权利

　　俞敏洪：现在城市孩子享受的其他教育资源丰富，所以如果好老师多往农村走的话，农村孩子就会有好处。我设想过，如果我在城市拿三千，到农村拿四千，城市和农村之间差距就是30公里，城市老师都有汽车，我就愿意开车去乡下上课，完了再开车回来，还能享受农村的新鲜空气，拿的工资还多一千块钱。他们说这个不可能，如果这样做的话有一大半的老师就会把自己变成农村户口的老师，中国人很容易作弊的。另外就是农村孩子高考录取的时候同时降20分，他们后来又说不行--那城市孩子就都会变成农村户口。

　　政府领导都愿意率先把教育资源全部投入到城里的好学校，倒不是说政府领导对好学校有多大的感情，后来我做了一个深度的研究在这方面，我后来发现一个典型的原因是因为政府领导从最小的官开始，他们的孩子都在当地的最好的幼儿园、小学和中学读书。你想，我的孩子在最好的小学读书，这个校长来找我说“书记，你给我批个什么东西吧”，我能不批吗？所以，越是好学校资源就越倾斜。导致这种情况发生的主要原因，就是因为政府领导的孩子都在这些优质学校读书。否则领导就会把资源倾向到农村去了，因为谁都知道资源倾向到农村就于国于民都有利。想想看，我的孩子在某个学校读书，这个校长说“俞老师，我要搞的活动捐捐款”，我马上就捐，理由很简单，因为你的孩子就在那。政府领导是不能捐款的，他捐什么呢，捐权利。