分析
奥赛带来城乡差异
奥赛的保送资格之所以被取消，缘于近年来社会上对保送政策的诟病。目前，高三学生获得保送资格的途径主要有两条，其中最主要是学科奥赛、科技创新大赛的获奖选手，另外省级优秀学生也有保送资格。但省级优秀学生的评选大都晚于高校的保送生测试，因此每年省级优秀学生都无法被保送录取，学科奥赛和科技创新大赛就成为了惟一的途径，但这一途径却在先天上存在着城乡之间的“鸿沟”。
去年我市共有31名考生最终被高校保送录取，这些考生全部来自市内四区；今年有21名考生被保送，20人来自市内四区，1人来自开发区。日前，清华大学的调查显示，在获得保送资格、自主招生名额以及高考加减分优惠政策时，与城市学生相比，农村的“寒门学子”处于劣势，居住在省会等大城市的学生获得保送的机会是农村学生的11.1倍。
“有好的师资力量才能培育好的学生。”刘恕认为，学校搞奥赛师资力量是非常重要的，而这恰恰是农村学校所欠缺的。青岛2中物理奥赛首席教练员王林同样认为师资非常重要，“老师得有精力去研究奥赛的题目和方法，得有辅导奥赛的经验。”平度一中副校长孙仁强表示，如果想走“奥赛保送”这条路，学生必须从高一起就一头扎进奥赛学习中去，除了跟着辅导老师学奥赛、做实验外，还要经常去大学听教授、专家的课，去顶尖名校参加冬令营、夏令营等活动，而想这样做，一方面学生本人和家庭要具备很高的天赋和经济实力，学校也要投入巨大财力聘请专职奥赛教练员、邀请大学教授辅导才行。与市区名校相比，郊区学校和学生家庭都不具备这种财力。
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