调研报告、演讲PPT、手工模型、设计布袋、思维导图、手抄报、剪纸……

　　小学新式“作业”花样百出累坏家长

　　新学期开始，由于教育部门规定不给小学生留书面作业，使得各种实操型、体验式的新式作业花样百出。由于很多作业超出了小学生的能力范畴，这些新式作业已成为家长之间的“暗战”，也有些学校甚至直接给家长布置作业。这些“作业”包括，帮孩子做调研报告、制作PPT、画思维导图、做手抄报、设计布袋、写“家长心得”……五花八门的作业，让家长们不堪重负。学校对此表示，作业的本意并非让家长来完成，对作业质量也没有过高要求；专家则认为，新型的作业互动模式如果处理不当，反而让孩子养成“偷懒”和“代劳”的坏习惯。

　　一份思维导图花两个小时

　　家长作业不堪重负

　　作为一个小学五年级学生的家长，又是一名中学老师，乐乐爸爸谈起他从孩子一年级到现在，帮助完成的作业，直呼“简直就是一部血泪史”。他帮孩子做过手工模型、出过印刷小报、发明过新式笔筒、设计过衣服、制作过PPT、做过圣蛋、剪过纸……他已经不记得孩子五年以来的小学生活中，他一共帮忙完成了多少份作业，而最近又有一种作业，让这位中学老师都觉得有些难以应付，觉得甚是荒谬。

　　“有个作业叫‘思维导图’，普通人都听不太懂，更何况是一个才上小学的孩子。这个作业就是要把一整册书的内容用一张图来表示，这简直比我的教案工程量都大！哪像给他留的作业，明显是我的作业，”乐乐爸爸说，他自己帮儿子研究这个“思维导图”花了两个多小时，乐乐完全无从参与。他画完“思维导图”，乐乐只负责抄写。“这些对家长来说都难度不小的作业，孩子怎么能完成！”昨天晚上，北京青年报记者采访乐乐爸爸时，他也正在帮儿子完成一份手抄报……

　　谈起帮孩子写作业的“血泪史”，不少家长都极有同感。作为五年级学生的家长，朱爸爸说起为孩子做过的作业，很是愤慨，“才上小学就让出一张印刷小报，而且只给一晚上的时间，简直太不像话了，基本都是我在做，从设计到排版。小学生哪有能力出报纸。”

　　不仅是小学生，今年孩子已经上初一的曹妈妈，假期也还在帮孩子“做作业”，这次她的任务是做一份生物研究报告。曹妈妈说，她和孩子爸爸帮女儿查了资料、设计了问卷、拍了照片，还做了不少数据分析……“小学时我就已经帮她做研究报告了，这种大学里才有的东西，从小学就要开始了，太不合理了。” 1 2 下一页 尾页