台湾 多元入学且招生和考试分离

　　2013年11月5日，台湾教育研究院公布了《十二年高中课程与大考建议》并提出了对未来大学入学考试变革方向的初步意见。具体而言，通过“学测考试”落实“素养导向”与“通识及全人教育”，确保学生具备“终身学习”的基本素养及“衔接大学教育”的基本学力。同时，通过“科目选考”落实“适性选才”与“优质衔接”，引导学生强化“适性分流”的专业能力。此外，通过“学生在校成绩及表现”落实“五育均衡发展”与“学生自主学习”，引导高中教学正常化和学生德育均衡发展，强化学生自主学习与特色发展。