《内幕》一文中提及，中国教育科学研究院（以下简称“中国教科院”）先后与杭州下城、成都青羊等6个地区签订了合作协议，这6个地区成为中国教科院的教育综合改革实验区。按照双方的合作协议，实验区每年给中国教科院提供支持，作为回报，这些实验区均可获得国家课题。

　　全规办与中国教科院的关系是，中国教科院院长兼任全规办主任。

　　知情人士告诉中国青年报记者，在中国教科院与这些实验区的合作协议中，确有“院方帮助实验区申报一项全国教育科研规划课题”的条款。

　　知情人士表示，获得了国家级课题，从宏观上来说，对学校上档次和在评估中取得好成绩，从微观上来说，对教育科研人员的职称评定和评奖，都能起到决定性作用，“课题是非常重要的资源”。

　　他们还表示，中国教科院对外的这种合作不仅限于此，从2008年开始，刚升格不久的杭州师范大学（原为杭州师范学院，2007年更名）就与中央教科所（后改为中国教育科学研究院）开展了两项合作，一项是杭州师范大学（以下简称“杭师大”）对该校“2009～2025年学科专业发展规划方案和实施方案”进行公开招标，中央教科所成为国内唯一一个中标单位。另一项是杭师大与中央教科所签订《国际教师学习与发展研究》科研项目合作协议书，委托该所进行课题研究，该项目负责人为所长袁振国，项目的总经费为200万元。双方约定，成果将以国际研讨会、出版研究著作等形式呈现。

　　知情人士告诉中国青年报记者，对于第二次合作，杭师大支付了研究经费以后，书并没有出版，但双方形成了良好的合作关系。“杭师大每年都会邀请课题组成员前去指导，中国教科院也会邀请杭师大的领导和教师过来参加座谈会或进行课题研讨，双方关系很密切”。

　　多名知情人士指称，双方在合作时，全规办有帮助杭师大获得全国教育科学规划课题的约定。记者查询发现，2009年，杭师大一举获得了5项全国教育科学规划课题。此后，该校每年也都获得了全规办课题立项。

　　中国教科院内部一位人士获知此信息后感到惊讶万分：“现在的地方高校真是太有钱了，我想不出来这帮人凭什么就能忽悠来这么多钱？！”

　　刚刚从杭师大校长位置调离的叶高翔教授向中国青年报记者证实，杭师大确实与中国教科院开展过上述合作，“杭州师范大学2009～2025年学科专业发展规划方案和实施方案”项目进行的是国际招标，还有美国和日本的团队竞标，最终中央教科所竞标成功。他也证实，这个项目的经费在100万元以上。

　　叶高翔教授表示，《国际教师学习与发展研究》的研究项目是该校二级学院与中央教科所合作的，他不太了解。对于双方合作时，是否有全规办帮助获得课题的约定，他说不太清楚。

　　多名知情人士则质疑，这里面是不是存在着拿课题去寻租或作利益交换的问题。他们说，中国教科院承接横向课题无可厚非，但把全规办设在中国教科院内，由中国教科院负责人同时担任全规办负责人，二者之间的利益关系怎么区分？作为负责组织协调并指导实施研究项目的全规办，如何做到更中立一些，才能不陷入利益纠葛中，这些都值得深思。 首页 上一页 1 2 3 下一页 尾页