农村“剩女”教师调查

　　近年来，随着国家不断推进农村教师队伍建设，一批批大学毕业生来到农村任教，为提高农村教育水平作出了贡献。但与此同时，他们尤其是其中的女教师普遍面临择偶难题。受“择偶难”影响，一些农村学校面临年轻教师流失问题。

　　因为爱情 选择坚守

　　安徽省庐江县龙桥镇地处山区，镇内的1所中学6所完小大都分布在偏远山区、圩区里。2012年，26岁的阜阳姑娘刘汝珍成为龙桥镇较为偏僻的马山小学的一名教师。

　　“刚到这里时，感觉很不适应。语言不通，生活习惯不同，加上学校只有我一个年轻教师，除了上课，平时只能待在宿舍里看看书。”刘汝珍告诉记者，放学之后，面对空荡荡的校园，背井离乡的孤独感就会从内心深处弥漫开来，对家的思念每日俱增。她说，如果不是认识了何希凡，肯定要离开这个地方。

　　今年26岁的何希凡是庐江县白湖镇人，2010年参加庐江县教师招考，在龙桥镇初级中学任英语教师。

　　刘汝珍和何希凡都住在缺口社区教师宿舍，这儿总共住有6名年轻教师。因为宿舍在一起，平时没有课的时候，何希凡常常和刘汝珍搭伙烧饭，探讨教学问题，每当刘汝珍想家了，何希凡总是贴心地陪着她四处闲逛，聊天开导。

　　渐渐地，刘汝珍和何希凡越走越近，2012年冬天，何希凡终于向心仪的姑娘吐露了心声。

　　“原先我是下定决心在这里工作一年后就回家的。”刘汝珍说，是何希凡的出现让她找到了归属感、稳定感。

　　随着对彼此的了解不断深入，2013年3月，刘汝珍和何希凡领了结婚证。

　　“现在肯定不走了，有了家庭，一切就都稳定下来了，接下来就是好好工作，再要个孩子。”刘汝珍的脸上满是幸福的笑容。

　　因为爱情 去意渐生

　　因为爱情，刘汝珍留在了龙桥镇，但同样是因为爱情，更多像刘汝珍这样的年轻教师，有了离开的想法。

　　江西省崇仁县河上镇中心小学教师陈丽英今年已经28岁了，仍旧没有对象，这让她的父母和学校校长都很着急。在农村，她这个年龄早该结婚生子了，再耽误下去，可能很难找到合适的对象。

　　河上镇中心小学校长吴启明忧心忡忡地告诉记者，从2009年到2012年，学校共来了3名年轻女教师，至今她们都没找到对象。今年，全镇来了6名教师，全部为女性，她们的婚恋问题将成为各个学校“头疼的大事”。

　　事实上，这一情况在全国其他地区也普遍存在。安徽省临泉县教育局人事科科长范永红介绍，该县很多农村中小学校出现大龄女教师婚恋难问题，一些学校甚至将解决女教师婚恋问题纳入学校重点工作。

　　在龙桥镇蒋岭小学教书35年的教师汪年保告诉记者，过去三年有三个年轻教师相继调离，“女教师来了很难留住。之前有几个女教师，教学经验丰富，学生也喜欢，但都因为找不到对象离开了。”

　　“农村学校教师婚恋不只是个人问题，而是直接关系师资稳定和学校运行。”龙山镇中心校校长程海涛对此深有体会。

　　程海涛告诉记者，由于农村学校相对偏远、条件艰苦，加上个人婚姻问题难以解决，一些女教师尤其是外地女教师往往工作一两年就想方设法调走。有的实在调不走，就干脆辞职。“去年有个女教师为了调动，直接到办公室跟我说‘我要回家找对象’，你说，说出这样的理由，我还能留人家吗？”程海涛无奈地摇摇头。 1 2 下一页 尾页