在独生子女家庭占家庭户总数比例不断上升的今天，学生、家长和社会对校园投毒案反应强烈是可以预料的。问题发生在学校，很多评论者把矛头指向了学生的人生观教育问题，这点很值得教育工作者及每一个关心教育的人深思。案件提醒大家思考：我们对学生的人生观和理想教育究竟够不够？虽然“投毒”事件可能会发生在社会的各个角落，并且往往是小概率的、个体因素比较多，但我们不能因为这样，就放松警惕，就找种种借口又一切如常地“一切围着分数转”。从历史上看，孤立事件的发生背景其原因往往惊人地相似！

　　19年前，北京另一所著名高校的投毒案震惊全国，至今仍然悬疑，这一极端恶性事件让我们无法忘记。这些都指向了学生的人生观教育。严酷的事实应当让我们清醒地认识到，不仅仅是高校的人生观教育，从基础教育开始，我们就要抓紧学生的人生观教育。而且，这个问题要家庭和全社会都重视、都参与才能收到实效。

　　通过“投毒”事件，我们应当深刻反思，在人生观教育中，要特别重视“珍视生命的教育”。要让孩子从小知道，人要百倍珍惜自己和他人的生命。我们既无权随意处置自己的生命，更无权随意处置他人的生命。

　　诺贝尔说过：“生命，那是大自然送给人类去雕琢的宝石。”人虽固有一死，但为人民而死，才是重于泰山。我们应当让每一个生命都绽放出绚丽夺目的光彩，让每一个生命都去追求幸福美好的人生。我们不仅要自己过得幸福，也应当为别人的一生幸福喝彩。

　　法国诗人吕凯特也曾郑重地告诫人们：“生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。”生命只有一次，无论对于谁都是宝贵的，都是神圣的。我们的学生应当从小知道，他人的生命和尊严神圣不可侵犯！谁敢随意处置他人的生命，谁敢草菅人命，等待他的，将是无情的法律制裁！将是历史耻辱柱上，永久的曝光！（顾雪林 作者系中国教育报资深记者） 首页 上一页 1 2 3 下一页 尾页