通过“知识、技能、视野、人文”四位一体培养体系的实施，浙江大学基础医学院生物医学人才培养的质量已得到初步彰显。学生的学年成绩在浙江大学拔尖创新人才培养的求是科学班中名列第一；学生在第一学期全部通过CET4考试，其中一半以上学生得分在600分以上；4名学生主持或参加“浙江省科技创新项目”（新苗计划）；70%的学生被录取到国外高水平大学暑期学校。

　　韩筠表示，要加强对试点学院综合改革经验、做法的宣传推广。

　　“下一步，我们将建立两个机制”，韩筠说，“一是动态调整机制，加强对试点学院综合改革情况的检查指导，对于那些改革共识度高，改革意识强烈、改革措施有力并初见成效的高校二级学院，将建议补充进入试点；对于那些重视程度不够、改革措施不力、工作进展缓慢、改革成效不明显的试点学院，将建议退出试点。二是试点转示范机制，对于那些在试点过程中，目标明确、措施得力、成效突出、示范辐射效应显著的试点学院，将由‘试点’转为‘示范’，予以表彰、推广。”（记者 唐景莉） 1 2 下一页 尾页