3.全面复习，把握重点

　　从生物高考试题来看，章节知识覆盖率均在90%以上，所以基础复习必须全面。但又不能平均主义，因此必须在全面复习的基础上突出重点。高考生物学的第一主干是细胞代谢，第二主干是遗传，第三主干是稳态。

　　分析近年高考生物学试题，可发现这些内容有“选取材料经典，呈现形式多样”的特点，更加注重分析和综合能力的考查。在剩下的将近两个多月的复习中，教师要不断指导和帮助考生，通过严密的逻辑思维能力的训练，完成对试题答案的有序组织。此外，以“种群与群落”为核心的生态学内容，在试题命制上，已经不再是一些常规的选择题和直观的识图题，而是重点放在选用现代生物学最新研究成果的一些事例和材料，通过简化成内容宽泛、含意深刻的图解形式，突出对核心概念的考查。

　　4.关注实验，提升实验设计能力

　　新课标中要求高中生物试验增加到17个，凸现了实验学科的本质。新课标高考第一年的备考中，对于每一个教材显性实验，除了自己亲手做好外，还必须弄懂实验的基本原理、设计原则和实验方法，熟悉实验器材，知道实验结果，处理实验中出现的非预期现象，掌握一个完整实验方案。要重视课本中有关科学家的实验(如酶的发现过程，生长素发现过程有关实验，肺炎双球菌转化实验，遗传定律的发现过程等)和现代生物实验技术常用的方法(如同位素示踪法，物质分离技术等)，进一步了解科学家研究的方法和设计实验的思路，提升自己的实验设计能力。

　　5.强化规范训练，提高复习效率

　　高考中答题时间也是取胜的关键。后期的复习中，不仅要保证答题的准确率，还要保证答题的速率。考生每次的训练都应该在限定的时间内完成生物试题“6+4+1”的模式。

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