已有规划机构的高校中，46.86%的规划机构由校长直管，42.86%的规划机构由常务副校长或副校长主管，9.14%的规划机构由党委领导主管;有1所高校由董事长主管。

　　在规划机构实现专门化的基础上，高校战略规划日益重视制定过程的专门化，也就是规划的决策研究。被纳入高校研究视野的既包括学校传统与现状、国家区域政治、经济、社会、教育环境及相关政策和战略规划，也包括同类院校发展情况和国际高等教育发展趋势。不同类别的学校会根据自己的特点重点关注不同区域范围的政策，表现出明显的差异。比如，211本科学校、教育部属学校和综合性大学相对更重视国际高等教育的发展趋势。这些学校层次较高，发展目标一般为世界一流或国内一流大学，因而很注重对国际高等教育形势和世界其他大学情况的了解，但对所在区域的关注程度不如其他类型的高校。非211本科、专科学校、省市直属学校或民办学校、行业特色学校对国家、区域、行业的发展走向非常重视。这些学校的办学特色多强调应用性，培养人才的导向会与社会实际紧密结合，他们在规划中会密切关注政策尤其是本地区政策导向，以期从中获得更大的发展空间。