作为老师，应该时常检讨自己；作为学生，也应该多理解老师，明白老师的苦衷。教师不应该是仅仅教会学生文化知识，也应该对学生的思想品质进行教育，树立他们正确的方向。让学生和老师互相尊重，这样才能把教育事业水平提高。

　　D　放开异地高考是实现公平重要一步

　　主持人：从2013年开始，进城务工人员随迁子女在山西省可参加中考，享有与当地常住户籍人口子女同等待遇；而进城务工人员随迁子女在山西省境内父母经常居住地连续3年接受高中教育并有正式学籍的，在提供家长合法稳定职业、合法稳定住所(含租赁)和高中段学籍证明前提下，也可在山西报名参加高考，并享有与山西省考生相同的招生、录取待遇。您认为异地高考能否在更多的城市实行？

　　苏建庭：随着大量城市流动人口以及进城务工农民工在异地工作时间的推移，他们的子女在流入地参加高考的问题也随之日益迫切。异地高考的突出矛盾，主要集中在流入人口密集的大城市，换言之，解决异地高考问题，无法绕过北京、上海等大城市，这些大城市正是异地学生聚焦的场所，异地人口聚集的城市。

　　异地高考实际问题是和户籍制度联系在一起，否则就不会存在。异地高考牵扯到资源问题，我们拿北京、上海等城市讲，短时间内恐怕解决不了。这个问题本质就是户籍问题，是和利益挂钩的，各省的差异又很大，国家出台统一的规定很难。

　　杨素珍：放开“异地高考”是实现公平的很重要的一步，之所以会出现高考移民、异地高考等现象，是因为在A地参加考试能够比在B地参加考试享受的优惠大，招生的前提本身就是不公平的，改革这一不公平的政策，才能够解决异地高考的矛盾。

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