主持人：一定让他理解你是为什么这么做?

　　陈永山：对，而且呢我们是在帮助他，大概是这个，另外一个方面，可能我就觉得就是说在制定目标的时候，一定要跟孩子来共同制定，并且由孩子最后决定，我们提建议，孩子的想法我们要聆听。

　　主持人：一定要尊重他们的想法。

　　陈永山：对，孩子子想法我们要聆听，还有我要干什么我要怎么样，之后我们一块来分析，分析的时候家长就有责任了，你就要比孩子知道的更多，所以你提的建议让孩子看到更合理。

　　主持人：能够让孩子感觉到你的建议，确实是这个非常适当的，非常合适的。

　　陈永山：所以从这个角度来讲呢，就是孩子比如说在这个高三这个阶段，第一个你有很多事情要做，刚才讲了，第二个跟孩子沟通的时候一定要做一些聆听和平等的交流。

　　主持人：方式方法很重要?

　　陈永山：对，有时候我们经常说叫好心办坏事，说我是为你好啊，很多家长高三家长，他委屈或者他紧张，我是为你好啊，这孩子怎么一点不理解啊，就是你没有站到孩子这个年龄阶段的一个，因为他本身他也有一些焦虑，对吧。

　　主持人：他有自己的一些东西你应该疏导他，而不是说火上浇油，那肯定问题就来了。

　　陈永山：对对，这是一个，你让他感觉到你是他的帮手，这也是我们中国教育里面可能出现的一个，要做的一件事情，我们常常就是说家长决定了，你这么做你那么做，孩子只是一个执行方，而之后孩子没有感觉到说这是我的事，我觉得到高三了，家长一定要让孩子明确。

　　主持人：马上就要成人了，虽然还没成人。

　　陈永山：对，一定要让孩子明确，这是我自己的事，父母是帮我做这些事，高考不是说为父母高考，是为我的未来而高考，对吧，那孩子一定要明白这些道理。

　　主持人：如果能做到这些的话，家长和孩子的关系也会非常的融洽，也不会有太多的问题产生。

　　陈永山：对，这是我的个人看法，就是孩子在这个过程当中呢，就是你跟他建立起来以后，他一看自己就定了目标了，从某种程度来讲，他会来践行这个目标，而不是说这个目标是你们跟我定的，跟我没关系，这样这个基础上，有很多家长可能会觉得说孩子到高三了，我怎么样跟他沟通啊，我觉得我都不敢跟他说什么东西了。

　　主持人：很多家长的苦恼。

　　陈永山：是的。现在开学了，家长就该跟孩子共同制定目标了，在制定计划目标的时候，我们在不断的来修整，帮助他达到目标，这之后如果出现问题了，出现困难了，之后我们家长要尽可能的自己解决这些问题，如果觉得自己在经验上或者专业上不够了，可以找老师或者可以找一些比较好的朋友、专家，一起来帮他制定。

　　主持人：好的，所以说当一个高三的家长非常的不容易啊，身兼数职，就像您刚才提到的各种方面我全都得会，不仅疏导自己，还得疏导学生，那当然这个进入到高三了，也会有一些家长他可能比较有一些问题的是关于孩子的感情问题，因为我们都知道，现在很多的孩子他可能到高中的时候，他都会谈恋爱啊等等的，到高三家长就会觉得到了高三还再不好好学习，还在忙着谈感情会不会影响学业啊等等，这样家长该如何处理这些问题呢?

　　陈永山：我认为像高三的或者高中中学的这些孩子谈恋爱可能更多的是情感的诉求，沟通，给自己心理上找一个同盟者。那么在高三这个阶段呢，其实我为什么说要讲他们要谨慎的处理这件事呢，如果在这个时候，他的心里是很紧张的，他的压力又是很大的，而在这个时候，他唯一的，或者说他感觉到比较贴心的一种方式，倾诉的方式如果家长硬把它给堵住的话，那么他很可能走到一个对立面去。

　　主持人：所以说怎么去掌握这个度?

　　陈永山：这是第一点，第二点我觉得这个事情我们不能堵，第一件这个事你不能堵，第二个你要知道怎么去疏堵。

　　主持人：疏导他?

　　陈永山：要疏导他，我觉得最主要的是要让孩子认识到当前利益和长远利益，也就是所在最后这一年，如果有男朋友也好，女朋友也好，实际上我们都称之为叫男同学女同学我们共同的来迈向我们的一个目标，就是说对孩子来讲，如果说你跟这个同学在一块的话，你感觉到对你的帮助更大了，我觉得就要鼓励他。

　　主持人：其实我们之前接触到很多的学霸情侣等等的，其实他们都是一起相互促进的结果?

　　陈永山：对对，所以你就要鼓励他，如果说有影响的时候，那么你就可以告诉这个事对你的学习有影响了，未来的路还很长，我们现在的目标是高考，而现在如果因为恋爱影响了成绩，可能我们就要注意一些调整，把时间、精力、想法等等做一些调整，要让孩子晓之以理动之以情，这是第二个。第三个是找一些其他的方式，或者说通过其他的途径，比如说比他稍微大一点的，来现身说法，告诉他别的孩子原来怎么样现在怎么样，当然不是说一律的说不谈了，或者一律的放纵了去谈，大概是这样。