加强政府法制工作，改革行政执法体制。创新政府管理理念和方式，健全决策、执行、监督机制，推进政府向社会购买服务的改革。

　　那么通过上述材料，可以从原材料中归纳的关键词有“政府、职责、创新、观念、服务、管理、监督、转变、下放、推进等”这些关键词能联系到书本知识内容，例如：

　　经济生活中：

　　转变——转变经济发展方式。简政放权，促进中小微企业和服务业的发展，优化产业结构，促进经济持续健康发展。

　　政治生活中：

　　监督——人民群众的监督权。改革要公开透明，把取消、下放和保留的行政审批事项，依法及时向社会公布，接受群众监督。

　　服务——建设服务型政府。加快建设法治政府、创新政府、廉洁政府，增强政府执行力和公信力。建设智能科学、结构优化、廉洁高效、人民满意的服务型政府并依法提高行政水平。

　　管理——管理和服务是政府的职能。职能机构的转变，要按政府职能向创造良好的环境、提供优质服务、维护社会公平和正义转变要求。

　　生活与哲学中：

　　下放——辩证的否定观。政府自我削权，下放审批权，是政府的一次“自我醒悟与革新”。

　　推进——量变与质变的统一。改革不可能一步到位，不断推进，重在行动和实践。

　　观念——意识的能动作用等。

　　那么除了从关键词中直接联系到的内容，此外还有大量相关的内容，例如说经济生活中效率、市场、调控等关键词，那么又多联系了几个知识模块，加强和改善宏观调控;发挥市场在资源配置中的基础性作用;效率优先、、生活与哲学中的矛盾对立统一、一切从实际出发、解决主要矛盾、经济基础与上层建筑的关系等等。这样的话就能更好做到面与点的结合。有利于考生对知识点的理解和驾驭，考生通过多个专题的学习，考生调动和运用知识的能力在提升，这也是高考能力要求。