关注理由

　　高考改革的新闻继续发酵，引发社会极大关注。根据教育部最新披露的消息，教育部已制定完成有关考试招生改革总体方案。其中，最令社会关注的一项变化是：探索外语不再在统一高考时举行，而是实行社会化一年多考的改革，由学生自主选择考试时间和次数。

　　英语还是不是高考科目?英语科目的地位会不会动摇?围绕着这一变化，社会各界议论纷纷。记者了解到，虽然目前教育部并没有公布完整的考试招生改革方案，但可以明确的是，英语仍是高校招生选拔的重要学科。

　　焦点一：不再统考，英语还是不是高考科目?

　　教育部的消息经媒体报道，在社会上引发强烈反响，有一些人还将其解读为“高考不再考英语，英语考试成绩也不纳入升学条件中了”。

　　对此，昨日接受本报记者采访的多名教育界人士均表示，教育部考试招生改革的总体方案(征求意见稿)目前虽然暂未公开，但从教育改革的大方向看，将英语完全从高考中剔除几无可能。

　　“改革是为了改变目前英语应试化的模式，而不是说英语这门学科落伍了。”相关业内人士表示，相信无论如何改革，短期内英语成绩仍将以某种方式计入高考成绩，而将来“社会化英语考试”制度推广后，成绩仍是高校招生选拔的重要参考标准。

　　省内一教育专家表示，社会上对英语高考制度的不满，主要是针对全民学英语、考试过度纠结于语法、教与学的全是哑巴英语，“但错不在英语，而是教学模式与考试方法。”该专家表示，随着全球化的进程，社会对人才英语能力的要求相较以往更高，“我们不能从这一个极端走上另外一个极端。高考英语改革本身是一件好事，有助于英语重新回归语言交流工具的本质，但也不能将英语地位过分拉低，一棒子把英语‘打死’绝非理性做法。”

　　焦点二：推社会化考试，英语率先“教考分离”?

　　福建师大附中校长助理、英语高级教师王焕蒲认为，长远的观点来看，英语社会化考试有积极的意义，促使英语老师以积极的心态去探索新的教学机制。

　　王老师认为，英语社会化考试，有助于高中英语教师率先摆脱应试教育的束缚，让英语语言的教学真正回归其本质，避免应试教学的干扰，全力投入到英语语言教学的研究和实践中，教得更科学，更生动活泼。

　　王老师认为，“社会化考试”应该避免形式主义。如果仅仅是换拨人来组织考试，多一些考试机会，那只是高考英语的翻版，不仅不会改变中学英语应试教学色彩浓厚的现状，甚至给课程管理带来不必要的麻烦。

　　福州一所中学的一名英语老师认为，如果实施“社会化考试”，英语科目可能会率先走向“教考分离”，在目前未出台整体评价机制和考试机制的情况下，如何避免英语学科，特别是薄弱地区学校的英语学科，在实行“社会化考试”后被弱化现象的出现是非常重要的。弱势群体的子女也许面临增加学英语、考英语的困难。