主持人：大学只能接收。

　　于涵：对，打一个不恰当的比方，就像大学是我家，我家门的这把钥匙是其他人给的，他可以拿着这把钥匙开门就进来，而对谁能进我们家门，我没有发言权。所以保送生制度演化到现在当然要出问题，所以如果它作为招选制度来讲，用着用着就有变味的情况，而且还层出不穷，逐渐我们就觉得保送弊大于利了，所以一定要调整，甚至取消也不为过。但是另一面，保送生制度带来一个人才培养的链条，无论是奥赛生，还是学科特长生，还是一些具有创新潜质的学生，肯定也是有，应该说这么多年，保送生制度也好，奥赛制度也好，确实也为我们培养出一批拔尖创新人才。现在我们就是要兴利除弊，把保送生制度不适应社会教育发展，不适应老百姓期望需求的这一面改掉，对于人才培养积极贡献的一面，通过自主招生，通过选拔学科特长、创新潜质这样的重要导向，以及相应带来的大学和中学人才选拔，特别是培养上的一种有效的衔接，我们寄希望于能够更好地为这样一些特长人才、创新人才创造成长发展的条件。所以自主招生需要去承接保送生制度改变之后有利、有效的这一部分，这也是为什么自主招生现在要着力在现阶段做出调整。