管理：每天军事训练1小时

　　记者发现，除了实行全免费教育，该学院在管理上也颇有特色。在教育理念上，提倡学生“良心、奋斗、感恩”的人生信念，又提倡“授人以鱼不如授人以渔”的教育初衷，甚至有建筑直接命名为“授渔楼”。

　　值得一提的是，该学院将模仿大学导师制，确立了导师育人制度，学院所有教师和管理干部在做好教学、管理工作的同时，成为4~11名学生的导师，不仅是学习上的导 师，还是情感上的贴心人。对此，广东碧桂园职业学院院长卢坤建表示，这个学院采取“双主体办学、双主体育人”，为了让教师“接地气”，将实行导师制。而在教学上，把课程的落脚点分解到生产的各个环节中去，有的在课堂上完成，有的让学生下工地解决。而教材由专业教师和碧桂园的工程技术人员编写，解决传统高职教学内容是本科“压缩饼干”的缺陷。

　　同时，记者注意到，该学院将实行准军事化管理，保证学生每天一小时军事训练。对此，校方表示，这旨在培养学生坚强的意志品格、持之以恒的精神和令行禁止的作风，以便适应未来职业的体能要求及养成良好的作息习惯。

　　此外，记者了解到，在管理机制上，该学院目前共设4个部门，分别为综合事务部门、教学科研事务部、学生事务部和绩效督查室。校方表示，学院希望能够用这个不属于院长而只属于董事会的机构，确保学院不因为领导班子的更换而影响可持续发展。

　　观点：

　　慈善职院直通就业

　　开创全新办学模式

　　29日，在该学院，一场关于职业教育的改革与未来的研讨会也热闹进行，多位国内职业教育专家及职校校长，畅所欲言，直指当前职业教育的问题及出路。

　　深圳职业技术学院校长刘洪一表示，碧桂园职业学院的成立，从一定意义上说，开启了慈善职院、直通就业职教的办学模式。

　　北京商业学校校长史晓鹤认为，发展职教时不我待，目前，欧洲发达国家基本形成发展职业教育的模式，2013年欧盟各国在柏林召开首次青年就业会议，形成了加强职业教育的共识，就连韩国、新加坡等亚洲国家以及俄罗斯、巴西等金砖国家，都纷纷增大对职业教育的投入和改革力度。因而，加快职业发展教育已成为世界各主要经济体重振实体经济、提升国家竞争力和实现社会稳定发展的战略选择。

　　探讨：

　　职业教育

　　不是“差生教育”

　　在研讨会上，记者注意到，多位职业教育专家及职校校长对当下的职业教育提出了批评。甚至有职校校长直言，当下职业教育的最大问题是社会普遍认知不够，职业教育成了上不了好学校的“代替品”，成了“差生教育”的代名词。研讨会上，刘洪一着重介绍德国的职业教育经验。他以自身经历体验为例，表示在德国，职业教育成为高等教育的重要组成部分，都是从娃娃抓起，不少小孩子就能参加职业技能大赛。对此，多位职业校长表示赞同，并强调说，目前，国内职业教育也在学习国外经验、模式，也在积极创新改变。