不同声音

　　语文变成选修课的双重伤害

　　高校尤其是理工院校将大学语文由必修改为选修，是从课程安排乃至制度设计上对汉语教学的弱化与看轻。学习汉语尤其是古汉语，并非像文体娱乐那样，能够非常轻松休闲，需要有毅力下功夫。从某种意义上讲，必修是一种强制学习，而选修失去强制性，变成可学可不学。大学语文由必修到选修，是一种导向，它暗示学子可以放弃对母语的钻研学习。

　　大学语文变成选修课，会带来双重危害。大学语文内容包括古代文学、现当代文学、外国文学、应用文写作四大部分。大学语文教材中无论古今中外文学作品，都是跨越时空闪耀不朽魅力的经典之作，浸透作家深挚的公共关怀与强烈的社会担当意识，散发丰沛的人文精神。哪怕其中的文学理论与文化概述，也都与这种人文精神息息相通。青年学子放弃学习大学语文，或许会割裂人类薪火相传的文化体系，亦会造成传统优秀人文精神出现断层。或许有人会说，高校将大学语文作选修处理，并非要学生放弃学习，学生完全可以自学。问题是，单纯依赖自学必然多走一些弯路，教授或者讲师授课，是对学生有效的引路。高校有许多学有专长的学者型教授或者讲师，他们应该在指引学子感受汉语言无穷魅力方面发挥更大作用。

　　另一方面，写作广泛应用于各行各业人们工作与生活中，它不该只是文科生必修课。大学语文成选修的严重后果是，很多大学毕业生走上工作岗位，连一则通知都写不顺畅，公文写作更是令人惨不忍睹：主题不明、语句不通、层次不清、词不达意……可以说，一些高校尤其是理工院校将大学语文由必修改为选修，折射出部分高校重实用轻人文的功利性短视。（涂启智）

　　强化汉语学习是大学的责任

　　让大学语文退出必修课，笔者以为是一种倒退。据报道，今年年初，湖北省大学语文研究会公布的《大学语文课程现状》调查结果显示，在91所高校中，将大学语文列为必修课的不到40%，课时也在逐渐减少，超过八成任课教师对大学语文的前景表示担忧。

　　《大学语文》退出必修课，中国人民大学说法是，学生对这门课的热度一直不高，多次测评的综合排名都在倒数第二位，将之从必修调整为选修，是为提高课程质量和增强学生人文修养。从必修调整为选修，就能提高大学语文的质量吗？提高教师业务能力，对教学进行创新，改变落后、陈旧、呆板的教学方法，才是提高课程质量的关键。学生热度不高，就可以让想学者就选修、不想学者就不修吗？汉语是我们的母语，一辈子都需要学习与运用，，变成了选修课，重视汉语学习的学生定会越来越少，势必加剧汉语学习的弱势地位。因此，让学生优先学习汉语，理应成为大学的文化自觉，而不是像丢包袱一样不负责任地丢掉。