“如果只是题海战术中出来的高分孩子，很难在少年班的考试中突围。”郑庆华说。以学业能力测试为例，主要考查学生基础知识掌握数量程度，及其创造性应用的能力。

　　其中，数学重点考查审题严谨性、代数演算、逻辑推导、空间想象等能力，题型简洁；物理则看重基本概念的应用和理解、实验设计以及透过自然现象分析物理原理。“许多题目来自实际生活，难度高于中考。”郑庆华说。

　　还有人文社会科学方面的测试，也是源于生活。比如一幅漫画、一条微博，学生要对此表达他们的观点和思想，并有明确的逻辑和依据，能够给人以思考和启示。

　　超常少年多有出众的应变能力和心理承受力

　　观摩过少年班复试选拔的天津南开中学校长马跃美也曾表示，少年班的选拔模式新颖独特，尤其加大对心理和体能的重视非常重要也非常必要，这对中学教育也是很好的启示和引导。

　　记者也在与考生的接触中发现，这些早慧的孩子大多信心满满，略有几分“大人气”。

　　1998年出生的殷梓泽来自安徽蚌埠，外表憨厚，实则记忆力超常。他告诉记者，和来自全国各地的同龄人中的佼佼者同台竞技是自己的荣幸，也是一种很特别的经历，付出努力、激烈竞争、收获提高的过程比结果更重要。

　　赵雨阳是武汉人。刚刚走出面试室的他表示，交大少年班的选拔十分注重考察个人的综合素养，自己之前从未经历过这样的考察方式。

　　而在考试中，这些初中生也表现出了相对出众的应变能力和心理承受能力。虽然每道考题都有限定思考和回答时间，且有考试助理不定时读数，却很少有学生表现出紧张不安。

　　来自四川的孟晓，以“我活力、我时尚、我幽默，我是音乐爱好者孟晓。”开场自我介绍。在与另外4名同学一起进行的面试中，5人被要求分别回答“如果你是一种花（乐器/动物/交通工具），你愿意是什么”时，第一位考生答“我愿是梅花，梅花在冬天开放，面对任何困难我也希望自己像梅花一样坚强……”话说到一半，考官打断他：“这位同学，你的说明时间只有1分钟，请尽快说明。”考生短暂意外之后，很快调整了状态，不再作详细说明，而是对每个问题都作出了言简意赅的解释。