启动问责机制，强化监督整改
2012年我们通过目标管理责任制的实施取得了显著成绩，激发和调动了全县教育系统各单位、各学校干实事、抓落实的积极性和主动性。在实施中我们也发现许多不容回避的问题，针对存在的问题启动了问责程序，对全年工作考核为三类的6所中小学校进行问责，督导室负责问责整改全程。问责过程实施“三查三改”制度，即学校自查自评，自我整改；过程督查，帮助整改；评估检查，整改提高。督导室通过深入学校问政于民，帮助学校解决实际困难和问题；深入教师问计于师，指导提高教学基本功；深入学生问需于生，促进学生全面发展；深入课堂听课评课，掌握高效课堂教改动态，促学校发展水平提高。（作者系陕西省扶风县人民政府教育督导室主任）
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