儿科人才培养要兼顾质与量

　　虽然现在医学院校设立儿科专业要等8年后才能培养出第一批人才，但姜玉武认为，这一方法还是值得一试。“儿科医师缺口太大，我国每千儿童约有0.26个儿科医师，仅为美国的1/6，按照美国的儿童人口和儿科医生的比例计算，我国儿科医生的缺口达20万以上。而目前的培养模式，以北大医学部为例，一年毕业300个临床医学系学生，能有20人选择儿科就不错了，因此如果全国都采用这种方式培养儿科医生，其增长就会远远不能满足需求。基于我国目前儿科医生严重缺乏的特殊国情，现阶段应该想办法加快儿科医生的培养，如果我们有50所医学院校每年多招一个儿科系的50人班，即使有1/3人流失，那么8年后每年就会有近2000人加入到儿科医生这个队伍中来。”

　　但他强调，开设儿科系也没有必要“一刀切”，一些综合性大学的医学院/医学部仍然可以选择沿用目前的儿科医生培养模式，毕竟1998年以来我国在医学教育上进行“宽口径”培养出来的人才也是完全能够胜任儿科医师工作的，而且欧美发达国家的医学院也都没有专门设置儿科系。

　　柯杨也表示，无论是儿科还是其他专业方向，都需要5年的在校学习作为基础，过早分儿科专业不符合医生培养的规律。好的儿科医师，其出身未必一定是儿科专业。儿科专业出身的儿科医师，其专业思想比较稳固，能很快进入角色，但临床医疗系出身的儿科医师，视野更为开阔，为成长为好的儿科大夫打好基础。 首页 上一页 1 2 3 下一页 尾页