有着文化内涵的书院制和通识教育

　　记者：您刚才在讲通识教育，在讲书院制，我也想请您详细介绍一下书院制，香港中文大学的书院制是什么样的，然后咱们港中大（深圳）这边的书院制，它的具体特色又是什么？

　　徐扬生：我们的学生一进校的时候就给他分配一个学院，一个书院。学院是根据他的专业兴趣划分的。书院负责学生对的生活和活动。所以学生们常说他们有一个爸爸是学院，有一个妈妈是书院。我们培养学生是德、智、体、群、美全面发展。智的这个方面基本上是学院负责，但是其他的四个方面是书院负责，包括跟国际的交流或者社会实践等等。比如说你在宿舍里面可能会有三个同学，一个来自文学院一年级、一个来自于医学院三年级、一个来自于工学院四年级。每个书院都有自己的文化，它实际上是一个小的社会。书院里面的老师、同学都像一家人。

　　记者：在这里我们就引发下一个问题，就是您觉得像咱们学校和内地现在大学培养出来的学生他们之间的区别是什么？

　　徐扬生：一方面，我们希望培养出的学生更懂得一点人与人之间相处的方法，因为我们人与人之间相处好了，这个社会就和谐了。第二方面，我们希望学生有更多的独立思辨的能力，要有更多的一些创新精神。第三个也是很重要的，我希望我们的学生有一种追求真理、正义的精神，我觉得这是一个知识分子所需要具备的很重要的东西。我老跟学生讲，工人、农民，他们多么辛苦（我自己是做过农民的），日晒雨淋，最热的时候田里面还最需要人去做事情。知识分子嘛，工作生活条件要好的多。社会是要你做跟工人农民不一样的事情，更多的创造性的东西，更多的作为社会脊梁的东西。你应该保护那些弱势群体，你应该多一点追求真理的理念。科学最需要的是探索真理的精神。再一个很重要的一点，我觉得我们现在的学校在人才培养方面很缺乏的一件事情就是对美的欣赏。在我读小学的时候，图画、音乐是很重视的。我觉得一个人如果没有这些东西陶冶的话，一个人是很机械，是很不完整的。

　　研究工作也依靠想象力

　　除了对美的欣赏，还有一个很重要的能力就是想象力。目前，理工科的人的想象力越来越少，这不利于科学研究的开展，所以这个方面我觉得我们会更加注重。

　　理想学生是对自己专业有所造就、对社会有责任感的青年人

　　记者：您希望把学生培养成什么样？

　　徐扬生：我们希望培养的学生一方面在自己的专业上有所造就，但同时对社会是有责任感的。因为你对社会、对家庭有责任感，对国家有责任感，才会是一个完整的、和谐的人。我觉得一个人如果一辈子都想着自己，可能也是很闷的。一个人的胸怀、胸襟是很重要的，胸襟有多大你就会走多远。 首页 上一页 1 2 3 4 下一页 尾页