规划生涯，综合考量

　　“文理分科，应视为帮孩子进行人生规划的契机。所以，在为孩子选择读文科还是读理科时，不宜过于功利化，而要综合考虑孩子的学业能力、兴趣专长等，做长远打算。 ”

　　上海市教科院普教所沈之菲教授主持了一项 《上海高中学生学校职业指导现状及需求》的调查。结果显示，高中学生群体中，很多人不了解自己的特长。而对于大学的专业设置，受访的上千名高中生中，30%表示“完全不了解”，超过50%的学生仅了解一点。因此，在填报高考志愿时，会出现盲目跟风、唯父母之命是从等问题。

　　沈之菲建议，选文科还是选理科，不要把高考和就业难易作为首要考虑因素。因为高考难易程度会相对变化，如果大家都图学得容易、进名校几率高而选文科，最终的结果是大批考生涌进文科抬高了文科的门槛。如果因为目前一些理工科专业就业容易而选理科，过几年就业需求变化，有些热门专业很可能会变成“难区”。

　　文理选科，首先看孩子的能力适合哪一门类。有某方面优势的学生更容易决定：从小爱阅读、人文方面积累较多的学生，或者在语言等方面明显有优势的学生，更适合学文科；而从小对实验、动手等感兴趣，擅长逻辑思维、理化成绩好的孩子更适合选理科。但对于大多数成绩中等且没有哪一方面有明显优势的学生，则需要突破高考学科的框定，根据其更广泛的爱好特长来选择。“如有的学生在主持方面明显有优势和兴趣，不妨选文科；将来想当医生的学生，就应该选择理科。 ”

　　还有一部分家长和学生感到“头痛”：“孩子明显偏科，或者文理科成绩都不好，无论选文科还是选理科都考不出怎么办？”中光高中校长路光远建议，不妨发挥孩子的“偏才”能力，试试“艺考”等多元成才路。该校学生付渊，数理化成绩较弱、语文英语成绩也不突出，按文化课成绩只能进一所二本院校。但他在广播电视编导方面的艺术专业考试中，文化课成绩足以考进一本院校。(记者 李爱铭)