四. 阅读理解

　　2014年中考阅读理解题目仍然是A、B、C、D四篇文章，但试题比例和2012、2013年不同，由5:3:3:4改为5:4:3:3;其中前三篇A、B、C三篇文章和题目偏简单，D篇较难，总体难度不大。还原原文题目的有10道，推断题有3道，主旨题1道，语意推理题有1道.内容方向以“习俗”“空气污染”等为主要内容。文章内容上跨度性更大，四篇阅读理解以说明、应用文为主相对利于学生寻找任务信息。但同时推理与判断的题目增加，对学生的阅读速度以及阅读能力提出了新的要求。

　　五. 主观性试题

　　今年主观性试题部分的题型没有做出调整，但考察的变动性较大。

　　首先，今年完成句子题目的设题范围不再局限于往年的动词短语，内容涉及形容词、数词、名词短语等，考查范围扩大，但词汇难度并不高。任务型阅读总结性更强，答案需要学生通过阅读总结得出，再次体现对于学生语言能力而非单纯语言知识的考察。补全对话问答结合，并将加入了“否决”回答，且正确答案不唯一。考察学生对于语言的应变能力，内容从学生家庭生活出发，切合实际能够引起学生共鸣。

　　书面表达打破往年考察的“写人”“写事”，采取了全新的“提出问题”的考察模式，需要学生能够就社会现象进行描述并且抒发自己的观点。内容开放自由，给学生更大的发挥空间，同时也对学生语言的驾驭能力提出了更高的要求。

　　西安新东方优能初中英语教研团队著