自2012年6月广西机电工程学校成功申报国家中等职业教育改革发展示范学校，两年来，广西机电工程学校计算机应用专业强化专业建设、抓好校企合作、深化内涵建设、着力人才培养，取得丰硕成果。

　　广西机电工程学校计算机应用专业作为五大重点建设专业之一，根据自身办学实际状况，立足行业，科学确定人才培养目标，打破传统以理论教学为主的课程体系，改革教学质量评价体系，并依托校内外实训基地，深化教育教学模式改革，创新"校企合作、工学结合"的人才培养机制，实现了人才培养与用人需求、专业与产业、课程与岗位、教材与技能的全方位对接。中央财政为计算机应用专业投入250万元专项资金，加上地方财政和学校自筹共计投入360万元项目建设资金，经过为期两年的建设，计算机应用专业形成了"产教相融、项目导向"人才培养模式，并与广西润建通信发展有限公司等12家企业签署了订单培养协议，达到了校企共建，资源共享，互利双赢的目的。

　　校内实训基地"涌动工作室"揭牌成立（陈宇前/摄）

　　为确保计算机应用人才培养模式的有效运行，更好地实现岗位需求对接，打破原有"以学科体系为主线、以理论为主体"的课程体系，构建了全新的"宽基础、多模块"的课程体系。按照职业岗位实际需要，以提高职业综合能力为目的，以理论必须够用为度，调整课程设置。

　　在校内教学中，与区内外十余家计算机企业合作，2013年5月，校内实训基地"涌动工作室"揭牌成立。该工作室是以育人为目标、以兴趣为基础、以项目为牵动、以成果为标志的学生创新团队，在培养学生综合素质全面发展方面发挥着重要的作用。通过校内实训与企业实践紧密结合，着力促进知识传授与生产实践的紧密衔接，将"工学结合"的培养模式融入课程体系当中。校内专业课程深入开展项目教学、案例教学、场景教学和岗位教学等，多渠道系统优化教学过程，注重培养学生的职业素养和对专业知识的综合应用能力，促进学生岗位综合实践能力的形成，提高教学质量。

　　通过两年的国家中等职业教育改革发展示范校建设，计算机应用专业在探索"产教相融、项目导向"人才培养模式的实践过程中，取得了一定的经验，以校企合作为途径，带动专业内涵建设，全面推进教育教学改革，全力打造一支师德高、业务精、技能强、理念新的复合型专业教学团队。

　　在新的人才培养模式下，学生的职业道德和职业技能得到了全面的培养，其间取得了丰硕成果。在2013、2014年广西区职业技能大赛中，宁振才同学获2013年工业产品设计项目一等奖、另外还有多名同学分别在企业网搭建、动画制作、影视后期等项目获得二、三等奖，同时，在学生技能考证工作中，新增"计算机中级操作员"考证项目，考证率在95%以上。