3月29日 三部门联合推进深化研究生教育改革。

　　教育部、国家发展改革委、财政部联合印发《关于深化研究生教育改革的意见》，提出把立德树人作为研究生教育的根本任务，坚持走内涵式发展道路，以服务需求、提高质量为主线，以分类推进培养模式改革、统筹构建质量保障体系为着力点，更加突出服务经济社会发展、创新精神和实践能力培养、科教结合和产学结合、对外开放，为提高国家创新力和国际竞争力提供有力支撑，为建设人才强国和人力资源强国提供坚强保证。

　　《意见》要求，优化类型结构，建立与培养目标相适应的招生选拔制度;鼓励特色发展，构建以研究生成长成才为中心的培养机制;提升指导能力，健全以导师为第一责任人的责权机制;改革评价机制，建立以培养单位为主体的质量保证体系;扩大对外开放，实施合作共赢的发展战略;加大支持力度，健全以政府投入为主的多渠道投入机制。通过改革，实现发展方式、类型结构、培养模式和评价机制的根本转变。到2020年，基本建成规模结构适应需要、培养模式各具特色、整体质量不断提升、拔尖创新人才不断涌现的研究生教育体系。

　　7月10日，刘延东在全国研究生教育工作暨国务院学位委员会第三十次会议上强调，要深化综合改革，创新人才培养模式，健全质量保障体系，促进研究生教育质量提升和内涵发展，为全面建成小康社会提供高端人才支撑。7月11日，国务院学位委员会决定开展学位授权点动态调整工作。11月4日，教育部、人力资源和社会保障部印发《关于深入推进专业学位研究生培养模式改革的意见》。此前，财政部、国家发展改革委、教育部印发《关于完善研究生教育投入机制的意见》，提出完善研究生教育投入机制“三位一体”的政策体系，包括财政拨款制度、奖助政策体系、建立健全收费制度。

　　4月15日 开展“教育经费管理年”活动。

　　国家财政性教育经费占GDP比例实现4%目标后，用好管好教育经费的任务更突出、要求更迫切、社会关注度更高。每年2万多亿元财政性教育经费支出中，地方支出所占比重达到80%以上，要想用好管好教育经费，中央和地方必须共同努力，其中大部分经费管理责任在地方。为推动、指导各地进一步用好管好教育经费，促进事业科学发展，教育部印发了《关于开展“教育经费管理年”活动 进一步用好管好教育经费的通知》，对各地提出了具体要求。各地也都就加强教育经费管理印发了文件，制定了工作计划，开展了督查和宣传。

　　9月12日至13日，全国教育财务工作暨“教育经费管理年”现场推进会在云南召开。会议全面总结交流了各地典型经验，研究分析了教育财务工作面临的主要形势和任务，部署巩固4%成果、落实法定增长、保持教育经费稳定增长、加强教育经费使用和管理等方面的工作。

　　4月15日 推进高等职业教育考试招生制度改革。

　　为着力构建现代职业教育体系和技术技能人才培养“立交桥”，提高我国高素质技术技能人才培养水平和国际竞争力，教育部印发《关于积极推进高等职业教育考试招生制度改革的指导意见》，提出要逐步使高等职业教育考试招生与普通本科考试分离，重点探索“知识+技能”的考试评价办法，为学生提供多样化入学形式;逐步形成省级政府为主统筹管理，学生自主选择、学校多元录取、社会有效监督的中国特色高等职业教育考试招生制度。2013年，改革工作取得积极进展，高职分类考试招生人数达到144万名，较2012年增加11万名，占高职招生计划总量的43%。