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中国教改的未来 也是民办教育业的未来(2)

2013-11-16 12:03编辑:【考文考理网对此文章感兴趣的有:

  高校招生

  高校招生,就是指高等教育院校按照国家规定和相关政策招收新生。目前高校招生有如下一些分类:

  1、全国统招2、自主招生3、保送生4、高水平运动员(体育特长生)5、艺术特长生6、艺术类专业7、小语种单独招生8、少数民族9、军队院校招考10、公安院校报考11、港澳高校招收内地生12、免费师范生13、内地高校联合招收华侨、港澳台地区学生

  不分文理科

  给学生提供“全营养”式教育

  首都师范大学副校长孟繁华认为,不分文理科将是学校未来发展的大趋势。除了科研领域等专门人才以外,绝大多数人需要具备较高的综合素养。尤其是在信息化时代背景下,人们的生活方式、学习方式都在发生改变。大数据时代,人们在知识运用上更加强调综合性,因此,无论偏文或是偏理,都会对其未来发展带来一定的局限性。孟繁华同时表示,未来办学在不分文理科的前提下,也可以针对有一定特长的学生的发展需要进行特色培养,如开办社团、兴趣小组等方式,但更高层次的特色办学,还应体现在学校的办学理念及校园文化层面。

  北京三十五中校长朱建民表示,区分文、理科在很大程度上是为了升学、考试而设计的,对人才培养不利。在应用领域,面临的诸如纯物理、纯化学等问题极少。教育应该强调与实践相结合,突出综合运用能力。因此,学校培养应该实现跨领域学习,给学生提供“全营养”式的教育。从人的全面发展来看,文理兼顾,不可偏颇。

  学分转换

  提升社会对职业教育的重视度

  “试行普通高校、高职院校、成人高校之间学分转换,拓宽终身学习通道。”

  北京航空航天大学高教所所长雷庆认为,十八届三中全会将一些较为成熟的经验写入到《决定》中,给未来的高等教育改革明确了方向。

  雷庆表示,现在很多人对职业教育不认同,普通高校与职业院校之间,更愿意选择前者。但是,从社会用人需求的角度来看,会对专门职业人才有更多的需要,往年的就业率也可以体现这一点。《决定》中提出的学分互换,可以有效促进人们对职业院校的认同,并且为学生的成长提供更多可能性。“学分互换后,一考定终身的弊端将得到缓解。有些学生进入普通高校后,如果发现自己不太适合那里的学习方式,反而动手实践能力很强,就可以选择到高职院校继续学习。同样,考入高职院校的学生也有可能转入普通高校中学习深造。”

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