神奇，从高考数据上看，或许是对地处山坳小镇的毛中毫不夸张的评价。近10年来，毛中的本科升学率连续达到8成以上。2013年，毛中有11222名考生参加高考，其中9258人达到本科分数线。合肥当地一家高考补习学校打出的广告语是，“某某学校，家门口的毛坦厂”。

　　每年有近万名复读生及应届高三学生在这里进行“锻造”，在高考的检验下过关后，输往全国各地的大学。从规模和“产品合格率”来说，这家皖西山区的“高考工厂”，制造着高考史上的“神话”。

　　这不禁让笔者联想起另一所拥有着“超级中学”美誉的临川二中，它坐落在江西省抚州市临川区的上顿渡镇，曾输送少年班大学生29人，146人免试保送全国重点大学，90人录取北大、清华。以“管理严、教风良、学风好、校风优、质量高”而闻名于省内外。但近期却因一条“临川二中学生杀老师”新闻成了媒体关注的焦点。

　　缔造高考神话中学，高升学率的背后靠的是什么？魔鬼式的训练，在老师机械化的运作、高压下推行苦读苦教，并以同一种标准来打磨生产线上的产品——学生。一切都得为高考无条件让步，进而忽视了师生之间、家长与孩子之间应有的情感培养和交流。

　　正当对“高考工厂”军事化管理的严苛作息制度惊叹不已时，文中后补充的一句：有的老师还要求“统一上厕所”，“以免进进出出影响别人”。让人读得有点喘不过气来，此等“炼狱”之后就真的能获得“重生”吗？这种畸形和异化的应战高考模式，让人欢喜让人忧，喜的是一些原本不自律的学生能够适应严苛的管理，成绩在短时期内可以获得最大限度的进步；忧的是一些有个性的学生无法适应“地狱式”管理模式，在长期压抑下就有可能诱发心理疾患，开始自暴自弃或以自己的极端方式反抗老师和父母。玩手机遭老师严管起杀心，临川二中学生杀老师事件就为社会敲响了警钟。

　　再听听新闻报道中学生与父母的对话，“知道吗？我做了很多投资，但是你才是我最大的投资，而且这笔投资，只能成功，不能失败。”文中郑汉超的父亲拍着儿子的肩膀一语道出了许多家长的心声，所以才会有那么前赴后继的孩子涌入这种“圣地”。还有位女家长对着想“逃离圣地”的女孩甩出一句话：“你要是不读了，直接从楼道那跳下去。”虽然气话不可当真，但家长望女成凤的焦虑心情仍会带给孩子巨大的负能力。谁都不希望一些气话真成为压死骆驼的最后一根稻草。

　　最着急的家长，最严苛的老师，最苦逼的学生，这样的三角组合打造了一个看似美轮美奂的“高考神话”，但里面确藏有迫切需要解决的对抗矛盾。我们期待松弛有度的教育，期待科学合理的制度，期待公平公正的机会，让更多学生体会到学习带来的乐趣，体会到知识带来的力量。