今年，安徽省部分县农村贫困生可报考定向生，最多可享受20分降分录取的照顾。具有农村贫困地区户籍和当地高中三年学籍，参加安徽省高考成绩达到报考院校所在批次线下20分以内的考生均可填报专项计划。

　　因为经济条件的制约，农村贫困地区的学生，无论是其自身的条件，还是当地整体的教育状况，都决定了他们在付出同等努力甚至是更多努力的前提之下，却难以考取同样的分数。这已经是一个不争的事实。早在2011年，《重庆晚报》就已经报道，“出身越底层，上的学校越差”，这一趋势正在被加剧和固化。“我国高等教育公平问题研究”表明，中国重点大学农村学生比例自上世纪90年代起不断滑落：北大农村学生所占比例从三成落至一成，清华2010级农村生源仅占17%。

　　对此，社会也有着清醒的认识，然而，这一种清醒的意识，并没有通过实际的行动去破解这一困局，而往往只停留在口号上。所以，诸如“再穷不能穷教育”与“均衡教育发展”的口号，喊得山响，但效果却很难令人满意。当然，我们也采取了一些措施，其中，城乡教师轮岗，就是一个尝试。不过，这样的尝试，无论是从操作过程还是从实行的效果来看，都只能是解一时之渴，更多的时候，则与作秀无异。因此，农村考生尤其是贫困地区的贫困考生，他们离大学特别虽名牌大学与重点大学，必然是越来越远。

　　既然我们都明白，升入名牌大学与重点大学就读，靠的是分数，而贫困地区的贫困考生又因为种种原因而无法考取那么高的分数，那么，像安徽省这样，直接降低农村贫困考生的分数，不就是更为务实的措施吗？借用一句广告语，那就是，“不看广告看疗效”。

　　表面上看，这似乎是一种新的不公平，但是，如果我们能够考虑到城乡孩子所接受的教育差别，那么，这种不公平，恰恰造就了城乡孩子能够在同一道起跑线上展开竞赛。而且，这样的措施，也会让更多农村贫困考生，看到希望，重新拾起对生活的信心。

　　我们的教育改革，可以说是花样百出，许多时候，这些花样文章，许多都没有取得实质效果，而安徽省最新出台的招生方案，则给我们上了一堂“求真务实”的示范课。(范德洲)

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