2013年高考文科综合试题考试结束。那么今年考题与往年有何不同？试题考查的范围是否符合学生的认知水平？带着这些疑问，记者采访了全国优秀政治教师、哈师大附中政治老师张彦宝。

　　张彦宝老师认为，2013年高考的政治试题整体结构同2012年大体一致。“不难”是考生的普遍反映。客观题依然没有计算，主观题中的信息材料没有像2012年以图表呈现。考查的都是教材内的知识点，没有“刁钻”问题，甚至还出现了2012年考察过的“科技对文化发展的作用”的“回头题”。

　　突出考查基础知识、主干知识

　　如客观题涉及国家经济政策、政府行政、政协职能、国家关系、哲学基本原理等内容，主观题则涉及到经济持续稳定健康发展、对立统一观点等，且设问清楚。对于把握教材、立足课堂的学生会在考场感到更轻松。

　　坚持能力立意凸显学科思维

　　学生觉得试题简单，是因为读完题就知道回答哪些知识，但能否得高分还要看学生对问题落点的准确把握。另外，部分题对考生信息解读能力要求还是很高的，客观题题肢和主观题设问对考生基础知识、基本原理的理解和运用能力要求并不低。所以，考生平时能注重把握各学科的原则性知识，注重研究素材、精选深究，做起题来必定会得心应手。

　　关注社会热点激发学生公民意识

　　试题中两次出现“网络”一词，并对“物价”“城镇化”等热点问题进行考察。同时试题立意较高，在材料信息中渗透国家发展战略，“智能”、“发展”、“修养”、“政治参与”、“科技”等关键词则直接涉及公民素质的养成，不仅是对考生进行成绩选拔，同时也是在对未来接班人进行潜移默化的发展性教育。所以，考生平时如能关注一点社会现实，并对热点问题归类，并进行知识回归，就会在考场有一种押上题的感觉，有利于考生心态调整。