据报道，高考开考在即，不少学子寄期望于在高考这几天奋力一搏，冲击心中梦想的大学。

　　从中学到大学，几乎全都系于高考。有教育家就将高中与大学比喻成两个圆，这两个圆是外相切的，切点就是高考。这一方面说明了高考的重要性，另外一方面也折射出中学教育与大学教育各自为战的教育模式。

　　“唯分数论”的高考是眼下看上去相对最公平的方式，但其弊端同样突出：用分数去比较每个有个性、活生生的孩子，只做了简单的加减法，这种简单可能会扼杀掉学生们的创造性和想象力。

　　多年来，不少教育学者在探索如何将中学教育与大学教育更好衔接的“衔接式教育”。昨天（27日），北京工业大学联手《中国教育报》发起了一场与众不同的校长论坛，共同探讨衔接式教育。

　　数十名来自全国各地的大学与中学校长聚在一起，为当下的高考制度把脉开药，为"唯分数论"的考试制度破题。清华大学附中王殿军校长首先给出了建议——开设大学先修课，即针对目前学有余力的高二学生提前开大学选修课。

　　今年春季学期，北大率先在全国与20多所重点中学合作开课，第一批五门包括微积分、电磁学、大学化学、中国古代文化、中国通史（古代部分），7月将组织统一考试。北大承诺：先修课成绩将作为自主选拔录取时综合评价的重要依据之一。

　　但是，如果又像自主招生那样各自为战、或者形成新的联盟继续混战，对家长和学生而言，无非是又多了一重压力。不过，王殿军校长说，美国也是全国统考模式，这有利于形成统一的公信力。

　　王殿军：大家知道在食堂吃饭拿饭票，饭票就本校专用，如果制定课程标准、开发课程是全国统一的，选完之后，事先统一统考，考完之后，你获得的是全国通用的"粮票"。