“弃北大上技校”这条新闻，引起了社会舆论广泛关注，消息被疯转不说，也有很多网友参与讨论发表意见。一项调查显示，有超过80%的网友“点赞”。

　　这一现象耐人寻味。按理说，80%的“点赞”，意味着对这一行为的高度认可，可如果高度认可这一行为，这怎么又成为“新闻”了呢?一边是舆论的热捧，一边是个体艰难的选择——周浩同学的选择，在当前绝对是属于新闻的极端个案、另类选择，这恰恰反映出我国职业教育的现实处境。客观认识舆论的热捧，和职业教育还只是个别优秀学生的另类选择的现实，对发展我国职业教育极为重要。

　　在笔者看来，舆论对周浩行为的“点赞”，当下主要出于尊重选择、感叹他的勇气，而职业教育和整个中国教育的未来，则在于所有学生自由选择。

　　其实，尊重选择，在我国社会，已属进步。值得注意的是，在八成点赞的同时，还有两成对此并不理解，“惊诧莫名”，而一些媒体的评论文章，也在做这两成人的工作，告诉他们要尊重学生个体的选择，因为每个人的个性、兴趣不同，不都适合上北大，云云。

　　做到尊重选择，说起来容易，而轮到自己，就不那么容易。很多人在点赞的同时，也意识到周浩有支持、理解他的父母，如果父母强烈要求他必须继续在北大读书，阻碍他上技校，在从北大退学后，去复读参加高考，会是什么结果?而从媒体报道看，周浩父母对其选择的尊重，也有一个艰难的过程，从最初要求他上北大，到看到他痛苦生活才逐渐转变，包括周浩自己，也是在休学、寻求转专业未果之后，再一步步转向选择技校。试想，假如这种选择，发生在我们自己身上，会是怎样的纠结?就是技校的校长，如果孩子成绩可以上北大，却提出要去上技校，会爽快答应吗?现实中，完全尊重学生选择的父母几乎没有。要实现选择，可能都要经历一番痛苦的折磨、辛酸体验，最后才能看开。