“按照现行制度，各地的各类高考加分均由相关行政部门负责，几乎所有加分政策都存在模糊空间，容易滋生腐败。”中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，缺乏专业规则、客观标准，运作过程由行政部门主导已成为高考加分屡遭质疑的“原罪”。

　　相比于加分猫腻，体育加分政策的作用更令人担忧：考前突击过关，考后丢在一边，很多体优生体育素质不高，甚至比不上普通学生。江苏省教育厅体卫艺处相关负责人表示，体育加分的初衷，一是鼓励学生开展体育锻炼，二是选拔优秀体育人才；但从实践看，只有少数考生冲着加分去锻炼，一些省份认定的国家二级运动员水平不高，很难进入专业运动队发展。

　　体优生“体育不优”，根本原因是管理体制出了问题。北京某高校体育美育部主任宋老师说，高校对体育加分考生缺乏强制性规定，学生加分进入大学后是否加入专业队继续训练全凭自觉。“此外，不少考生通过造假获得加分，没有真本领，又怎么敢加入专业队呢？”

　　今年高招录取前夕，教育部发文强调对艺术、体育等特长生招录的信息公开细则和督查重点。21世纪教育研究院副院长熊丙奇(微博)强调，必须对特长生姓名、性别、测试项目等信息进行完整公示，才有可能杜绝男生参加女子组项目测试最终取得加分等怪象。同时，高校应该享有对各种加分说“不”的权利，并能根据自身特点决定加分规则，学生也可以根据自身特长拥有多样选择权，这样无间隙地双向选择才能彻底根治乱象。

　　自今年开始，近年来备受诟病的航海模型、无线电测向等“三模三电”及棋牌项目均不再列入高考加分项目。