储朝晖：说是思想品德或者是见义勇为，这样的方式依然会有人作假，而且这个作起假来更容易，你看起来这个人是有见义勇为的证据，那么他是真的见义勇为，还是有意为了高考去见义勇为呢?这个很难去判断，这个新的政策出台的时候，一定要以专业的方式来操作才行，否则的话都会出现新的问题。

　　既然如此，高考还应不应该加分，怎么加?石家庄市教育科学研究所副所长张惠英认为，高考加分政策还是利大于弊。

　　张惠英：因为国家在考试方向上、大政策，以后越来越淡化一考定终身，淡化总分制，所以更愿意让孩子们发挥个性特长，也加大了很多大学自主招生的权限，向更好的方向引领学生和学校的教育。

　　中国教育科学研究院研究员储朝晖认为：高考改革，要从管理体制层面下手，简政放权，把招生的主体权还给高校。

　　储朝晖：第一个是管理体制的改革，第二个是招生体制的改革，第三个才是考试测评体制改革。如果管理体制不改，仅仅改这个分数，那只改了一个细枝末节，没有改根本的，管理体制改了以后接着最关键的是要改招生体制，要把招生的主体由政府转向高校和考生，各个高校根据自己的情况，哪怕要招哪一个层次的学生来决定他应该怎么去考试，应该怎么去了解学生，在这个基础上才走进一个专业的进程。