除了递交各类考试成绩，学生在申请时，还要撰写一份文书来介绍自己。美国大学看重综合素质、个性和“特殊成长经历”，学生需说明自己为什么优秀，是更有领导力，更有艺术天分，还是具有更丰富的社会实践经验。
中国学生常用的加分方式有参加“模拟联合国”等活动，去郊区和边远地区支教，去孤儿院、养老院做志愿者，组织学校里的社团活动等。
孔德泽既申请了美国学校，又申请了英国学校。“英国学校看重你对学科的兴趣，所以我写了上中学以来我对学业的努力，兴趣的增长。美国学校注重个人性格的塑造和包装，喜欢独特的经历，我写了自己如何跳级、融入新群体的故事。”
李安娜的特长点在长跑上；张伟想突出自己会吹圆号，参加过国际音乐节；林洁希望表现出自己的演讲天分，并用小故事来打动对方。
陈韵正参加过CCTV英语风采大赛，进了全国决赛，还参加过“模拟联合国”，2008年，她还将在美国读书的经历写成了一本书出版。今年暑假，她又跟着一些大学生去了福建寿宁的农村支教。但她还是有些许担心，觉得北京、上海的学生会拥有比自己更丰富的实践经验。
在中介工作的李思明印象最深的客户是一名普通高中毕业的女孩，托福成绩也一般，但最终被耶鲁大学录取。她用音视频做了一份精彩的申请材料，展示了自己在汶川地震后做志愿者的经历。
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