请回答：

　　(1)请仔细观察图一，地方上的这一制度历史上叫什么?它是哪一个时期的地方制度?(2分)

　　(2)请仔细观察图二、图三说说秦和元在地方上分别推行的制度叫什么?(2分)

　　(3)请仔细观察图四的美国地图，结合所学知识说说它在地方上又推行的是什么制度?(1分)

　　(4)结合所学知识，说说不同时期的中外统治者分别实行不同的地方制度的共同目的是什么?(1分)

　　31.孔子的言论是中国传统文化的重要组成部份，是“中国精神”的重要内容。但在不同时期孔子被赋予了不同的象征意义。请阅读下列材料：

　　材料一 “为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”

　　“知及之(凭借聪明才智得到它)，仁不能守之，虽得之，必失之。”

　　——孔子《论语》

　　材料二 孔子被古代帝王奉为圣人，对孔子的追封自西汉平帝始(公元元年)，历代加封，直至清朝为“大成至圣文宣先师”。

　　材料三 袁世凯窃国、登上民国总统之位，定孔教为国教，提倡尊孔读经。……陈独秀号召青年：“以彻底之觉悟，猛勇之决心，塞绝与新社会、新国家、新信仰不可相容之孔教。”

　　18世纪法国法郎士·魁奈认为：“孔子立教的目的在于恢复人类天性，不再为愚昧和情欲所蒙蔽，……应以理性为标准;凡是不合理性的，叫他们勿动，勿思，勿言。”

　　——摘自张荣明教授在复旦大学的演讲

　　请回答：

　　(1)据材料一，概括孔子的主要主张?(2分)

　　(2)材料二中说“对孑L子的追封自西汉平帝始”，那么在西汉武帝时期使得儒家学说成为正统思想的最重要举措是什么?(1分)

　　(3)据材料三，指出袁世凯和法国人对于孔子的态度是什么?而陈独秀对儒家思想又是怎样的态度?(2分)

　　(4)综合上述材料，指出我们应怎样对待传统文化?(1分)